Jurnal Edueco https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco <p><strong>Jurnal Edueco: Prodi Pendidikan Ekonomi</strong> published by the Program Studi Pendidikan Ekonomi, the Faculty of Teacher Training and Education, Balikpapan University, which is published twice a year in June and December. It contains articles of research or study of literature in the field of Teaching and Learning Economy Education , Economy. Articles are written in English and Bahasa.</p> <p><a title="ISSN 2621-7511 (Media online)" href="http://u.lipi.go.id/1525494102" target="_blank" rel="noopener">ISSN 2621-7511 (Media online)</a></p> <p><a title="ISSN 2621-3931 (Print)" href="http://u.lipi.go.id/1527050501" target="_blank" rel="noopener">ISSN 2621-3931 (Print)</a></p> Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan en-US Jurnal Edueco 2621-3931 AKOMODASI PONDOK PESANTREN TERHADAP KURIKULUM NASIONAL https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/100 <p>Penelitiian ini mengkaji tentang akomodasi pondok pesantren terhadap kurikulum Nasional di Pondok Pesantren Hidayatullah Balikpapan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yaitu proses penelitian dengan melakukan pengkajian terhadap fenomena, serta kejadian, dalam kehidupan santri. Pokok masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pondok pesantren mengakomodasi kurikulum nasional dalam proses pendidikan. Penelitian dilakukan dengan mengambil tempat di Pondok Pesantren Hidayatullah Balikpapan. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan instrumen berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menujukkan bahwa pondok pesantren mengakomodasi kurikulum nasional dengan mengelompokkan tiga jenis mata pelajaran yaitu kelompok A berisi tentang pengetahuan yang bersumber dari DPP Hidayatullah dengan tetap mengacu pada kurikulum Nasional, Kelompok B materi kurikulum tetap dari pusat yang dilengkapi dengan muatan lokal, kelompok C yaitu ilmu kepesantrenan. Proses pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan di tiga tempat yaitu Asrama mengajarkan tentang <em>Life skill</em>, di Madrasah pengetahuan umum dan agama, dan di Masjid ilmu <em>diniyah</em>, sehingga biasa di sebut Pembelajaran integral. Pelaksanaan akomodasi kurikulum menghadapi beberapa kendala yaitu dari (1) keterbatasan pembinaan dari pemerintah terkait penerapan kurikulum karena perubahan regulasi, (2) kurangnya modalitas guru untuk mengikuti adanya perubahan kurikulum, (3) keterbatasan pendampingan dari orangtua santri yang menyerahkan sepenuhnya urusan anaknya ke pondok.</p> Firman Firman Prita Indriawati Copyright (c) 2022 Jurnal Edueco 2022-02-02 2022-02-02 4 2 116 122 DETERMINAN TURNAROUND PADA PERUSAHAAN YANG MENGALAMI FINANCIAL DISTRESS SEKTOR PERDAGANGAN, JASA, DAN INVESTASI YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) PERIODE 2015-2019 https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/85 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis secara empiris pengaruh signifikan dari <em>severity, free assets, firm size </em>dan <em>downsizing</em> terhadap <em>corporate</em> <em>turnaround</em> pada perusahaan yang mengalami <em>financial distres</em> sektor perdagangan, jasa, dan investasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2019. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah perusahaan yang berhasil melakukan proses <em>turnaround</em> dengan jumlah 8 perusahaan. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi yang berupa data laporan keuangan perusahaan sektor perdagangan, jasa, dan investasi selama 5 tahun yang tersedia di <a href="http://www.idx.co.id/">www.idx.co.id/</a> dan <a href="http://www.idnfinancials.com/id/">www.i dnfinancials.com/id/</a>. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa severity,<em> firm size</em>, dan <em>downsizing </em>secara signifikan tidak berpengaruh terhadap <em>corporate</em> <em>turnaround </em>yang dibuktikan dengan nilai signifikansi lebih dari 0,05<em>. </em>Sedangkan <em>free assets</em> secara positif dan signifikan berpengaruh terhadap <em>corporate turnaround </em>yang dibuktikan dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05.</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p> Hana Erinda Nur Avif Copyright (c) 2021 Jurnal Edueco 2022-02-02 2022-02-02 4 2 88 100 PENGARUH EKUITAS MEREK (BRAND EQUITY) TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK KECANTIKAN SKINCARE WARDAH (study kasus pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun) https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/81 <p style="text-align: justify;">Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat variabel kesadaran merek terhadap keputusan pembelian produk kecantikan <em>skincare </em>Wardah pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun. Peneliti menggunakan metode kuantitatif, karena berdasarkan pengamatan atau observasi awal yang peneliti lakukan, ternyata masalah yang sedang dihadapi lebih sesuai untuk diteliti dengan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun dan objek dalam penelitian ini adalah pengaruh merek terhadap produk kecantikan <em>skincare </em>Wardah. Penelitian ini menggunakan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun di Pematangsiantar sebagai populasi penelitian karena Mahasiswa adalah suatu masyarakat yang memberikan informasi sebagai kebutuhan terutama bagi para perempuan. Hasil pengujian dari SPSS untuk Uji t menunjukkan bahwa kesadaran merek dan keputusan pembelian berpengaruh signifikan terhadap produk kecantikan <em>skincare</em> Wardah. Hasil pengujian untuk SPSS untuk Uji F menunjukkan nilai F<sub>hitung </sub>24,557 &gt; F<sub>tabel </sub>yang artinya dapat disimpulkan bahwa variabel bebas yakin kesadaran merek, persepsi kualitas, asosiasi merek dan loyalitas merek secara bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan pembelian</p> Risma Nurhaini Munthe Resna Napitu Copyright (c) 2021 Jurnal Edueco 2022-02-02 2022-02-02 4 2 101 115 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP JUMLAH SISWA PADA SEKOLAH ADVENT DI KALIMANTAN https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/95 <p>ABSTRAK</p> <p>Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu pengaruh model kepemimpinan transformasional dan kompetensi guru terhadap jumlah siswa pada sekolah Advent di Kalimantan. Populasinya ialah sekolah-sekolah Advent di Kalimantan, jumlah sampel 77 data.&nbsp; Ada dua variable bebas yang menjadi acuan, yakni Kepemimpinan Transformasional (X1) dan Kompetensi Guru (X2), kemudian satu variable terikat, Jumlah Siswa (Y).&nbsp; Data yang terkumpul kemudian dianalisa menggunakan Regresi Linear Berganda, Uji Parsial (Uji <em>t</em>), Uji F (Serempak), Analisa data dilakukan dengan software SPSS versi 26 untuk pengujian dan pembuktian hipotesis dalam penelitian ini.&nbsp; Dari hasil pengujian keabsahan kwesioner ditemukan bahwa nilai Cronbach alpha yaitu .926 dinyatakan valid dan reliabel. Dari uji normalitas data ditemukan nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov adalah .062 &gt; .05 berarti data terdistribusi normal. Uji linearitas menunjukkan angka .353 &gt; .05 untuk X1 dan .621 &gt; .05 untuk X2, yang berarti kedua variable bebas tersebut memiliki hubungan linear secara signifikan dengan variable terikatnya yaitu Y.&nbsp; kemudian uji multikolinearitas menunjukkan nilai <em>Tolerance </em>X1 dan X2 adalah .98 &gt; .10 kemudian nilai VIF sebesar 1.02 &lt; 10.00 artinya tidak terjadi gejala multikolinearitas dalam model regresi. Lalu dari uji heteroskedastisitas ditemukan nilai Sig. X1 = .211 &gt; .05 dan X2 = .284 &gt; .05 berarti tidak terjadi gejala heteroskedastisitas dalam model regresi. Uji F menunjukkan nilai Sig. adalah .008 &lt; .05 artinya X1 dan X2 secara simultan berpengaruh terhadap Y dengan nilai R square = 12.2 %. Kemudian uji t menunjukkan nilai Sig. X1 = .004 &lt; .05 dan X2 = .101 &gt; .05 berarti secara parsial, ada pengaruh X1 terhadap Y sedangkan X2 secara parsial tidak menunjukkan pengaruh terhadap Y.</p> <p><strong><em>Kata kunci :&nbsp; </em></strong><strong><em>kepemimpinan transformasional, kinerja guru, jumlah siswa</em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><em>ABSTRACT</em></p> <p><em>This study aims to find out the effect of transformational leadership models and teacher competence on the number of students in Adventist schools in Kalimantan. The population is Adventist schools in Kalimantan, the number of samples is 79 data. There are two independent variables that become the reference, namely Transformational Leadership (X1) and Teacher Competence (X2), then one dependent variable, Number of Students (Y). The collected data was then analyzed using Multiple Linear Regression, Partial Test (t test), F test (simultaneously), Data analysis was carried out with SPSS version 26 software for testing and proving the hypothesis in this study. From the results of testing the validity of the questionnaire, it was found that the Cronbach alpha value of .926 was declared valid and reliable. From the data normality test, it was found that the Kolmogorov-Smirnov significance value was .062 &gt; .05, meaning that the data were normally distributed. The linearity test shows the numbers .353 &gt; .05 for X1 and .621 &gt; .05 for X2, which means that the two independent variables have a significant linear relationship with the dependent variable, namely Y. Then the multicollinearity test shows the Tolerance value of X1 and X2 is .98 &gt; .10 then the VIF value of 1.02 &lt; 10.00 means that there is no symptom of multicollinearity in the regression model. Then from the heteroscedasticity test, the Sig value was found. X1 = .211 &gt; .05 and X2 = .284 &gt; .05 means that there is no symptom of heteroscedasticity in the regression model. F test shows the value of Sig. is .008 &lt; .05 meaning that X1 and X2 simultaneously affect Y with a value of R square = 12.2%. Then the t test shows the value of Sig. X1 = .004 &lt; .05 and X2 = .101 &gt; .05 means that partially, there is an effect of X1 on Y while X2 partially shows no effect on Y.</em></p> <p><strong><em>Keywords: </em></strong><strong><em>transformational leadership, teacher performance, number of students</em></strong></p> Charlyne Sterly Warouw Copyright (c) 2021 Jurnal Edueco 2022-02-02 2022-02-02 4 2 123 131 Pengaruh Brand Image, Brand Trust, Brand Awareness, Terhadap Brand Loyalty Pembelian Pada Produk Sari Roti (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun) https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/82 <p style="text-align: justify;">Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis <em>Brand image, Brand Trust , </em>dan <em>Brand Awareness</em> berpengaruh terhadap <em>Brand Loyalty</em> Sari Roti pada Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun. Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Karena berdasarkan pengamatan atau observasi awal yang penelitian lakukan, ternyata berdasarkan masalah yang sedang dihadapi lebih sesuai untuk diteliti dengan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun dan objek dalam penelitian ini adalah pengaruh <em>brand </em>terhadap produk sari roti. Populasi penelitian, yang berjumlah 50 orang&nbsp; yang menjadi objek penelitian, dikhususkan pada mahasiswa Fakultas Ekonomi angkatan tahun 2016. Hasil uji f menunjukan dengan nilai signifikan 0,05 dapat diketahui f<sub>hitung </sub>(20,987) &gt; F<sub>tabel</sub> (2,81) dan signifikan hasil uji 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa <em>brand image, brand trust</em> dan <em>brand awareness</em> berpengaruh secara bersama - sama dan signifikan terhadap <em>brand loyalty</em></p> Toga Sehat Sihite Pandapotan Simatupang Copyright (c) 2021 Jurnal Edueco 2022-02-02 2022-02-02 4 2 132 141