IMPLEMENTASI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA CALON PENDIDIK DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA

Eka Septianti Laoli

doi:10.36277/edueco.v8i1.308

Authors

Eka Septianti Laoli Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.36277/edueco.v8i1.308

Keywords:

Asistensi Mengajar, Kompetensi Mahasiswa, MBKM, Vokasional

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program asistensi mengajar dalam upaya meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru yang ditempatkan di SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Program ini merupakan pelaksanaan perdana dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) oleh FKIP Universitas Nias (UNIAS). Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan asistensi mengajar berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan mengajar, komunikasi, dan profesionalisme mereka sebagai calon pendidik. Selain itu, keberadaan mahasiswa juga memberikan kontribusi dalam meningkatkan semangat belajar peserta didik di sekolah mitra. Meski demikian, sejumlah kendala ditemukan, seperti belum optimalnya koordinasi awal dan adaptasi terhadap situasi sekolah, yang menjadi catatan penting untuk evaluasi program ke depan. Secara umum, pelaksanaan program ini cukup berhasil dan relevan dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan di dunia pendidikan nyata.

References

Amien, M., Bazazi, A. A., Robert, M. H., Jantopal, J., Valahi, A. D., & Diana, L. M. (2024). Pengabdian Masyarakat melalui Program Asistensi Mengajar di SMK Negeri 1 Sepulu. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas, 1(2), 100–110.

Dewi, R. (2021). Minat belajar dan kompetensi mahasiswa dalam penerapan praktik kebidanan. Penerbit NEM.

Faizah, I. N., Aprilyani, N., Amalia, R. T., Sulikah, S., & Wulandari, D. J. (2022). Peran Mahasiswa Asistensi Mengajar dalam Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Komputer Akuntansi Di SMKN 1 Malang. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 2(3).

Firdausi, N., & Christanti, A. (2024). Asistensi Mengajar untuk Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Studi Kasus Madrasah Aliyah Bilingual Muslimat Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Merdeka Belajar Kampus Merdeka, 1(1), 1–7.

Hamid, A. (2020). Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 10(1), 1–17.

Herianto, E., Haslan, M. M., Ainun, A., Septiana, E., Aziz, S., Suryani, A. I., Sahira, E., & Novitasari, N. (2024). Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa pada Program MBKM Mandiri-Asistensi Mengajar melalui Pelatihan Mandiri Terintegrasi. Jurnal Gema Ngabdi, 6(3), 179–194.

Husda, B. R., Jayanegara, S., Abdullah, A. R., Rifqie, D. M., & Saung, D. (2025). Pengabdian Mahasiswa Asistensi Mengajar Program Kampus Merdeka di SMK Negeri 2 Barru: Indonesia. Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 61–68.

Irwanto, I. (2023). Pendidikan Vokasional Berbasis Kompetensi Keterampilan Di Abad Ke-21. Vocational Education National Seminar (VENS), 2(1).

Jumadin, S. P. (2023). KUALITAS PEMBELAJARAN DAN KESIAPAN KERJA LULUSAN PENDIDIKAN VOKASI. RIZMEDIA PUSTAKA INDONESIA.

Luthfiana, N., & Yusnita, M. (2023). Pelaksanaan Kampus Merdeka Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Kegiatan Asistensi Mengajar Di Smk Negeri 1 Belinyu. Indonesian Journal of Dedication and Educations, 2(1), 10–14.

Mariyono, D. (2024). Strategi Pembelajaran dari Teori ke Praktik Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif di Perguruan Tinggi. Nas Media Pustaka.

Sakkir, G., Khairiyyah, N. A., Riani, N. R., & Rustan, N. (2024). Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar Mandiri (AJARMI) Sebagai Kegiatan MBKM Mandiri di SMAN 8 Maros. PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT), 2(03), 694–702.

Saptadi, N. T. S., Septiani, S., Wardoyo, T. H., Hidayati, W., Thoif, M., Talindong, A., Audia, F., Nashiroh, P. K., Hadikusumo, R. A., & Suroya, L. F. (2025). Pendidikan Vokasional: Teori dan Praktik. Sada Kurnia Pustaka.

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan implementasi kurikulum MBKM (merdeka belajar kampus merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41.

Syaifuddin, M., & Annur, A. F. (2025). Kurikulum Berbasis MBKM dan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Islam. Penerbit NEM.

Wahyuni, L., & Riyanto, S. (2022). Model sekolah adiwiyata melalui program asistensi mengajar berbasis pembelajaran experiential. Jurnal Paedagogy, 9(4), 616–628.

Wulandari, S. P., Pardiman, P., & Slamet, A. R. (2022). Pengaruh Kompetensi Mahasiswa Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Di Era 4.0. E-JRM: Elektronik Jurnal Riset Manajemen, 11(15).